要求：第一遍读正确，第二遍体会快乐的心情。

　　（二）图文结合，感悟课文

　　1．看图，听老师范读，说说课文里哪些地方让你感到快乐。

　　2．分小组学习讨论。

　　（1）分节朗读，想一想，"红领巾"为什么快乐？他们看到了什么，听到了什么，想到了什么？

　　（2）你能通过朗读，表达出"红领巾"快乐的心情吗？

　　3．小组比赛朗读，看看哪组读得好。

　　评价标准：读得正确；读得流利；读得有感情（快乐）。

　　4研读：哪些句子让你读到了节日的快乐？

　　（1）．找出最能让你体会到快乐的一段语句自己读一读。

　　（2）．读给同桌听听，让同桌帮你评一评。

　　（3）．指名读。

　　读得不够好的，请同学帮助指导。

　　5．细读前三节，感悟"红领巾"为什么快乐。

　　第一节：为参加有意义的活动而快乐。因为老师带领他们来到花园里、来到草地上。轻读："小鸟在前面带路，风儿吹着我们。"

　　第二节：为听到动听的话语而快乐。因为花儿、小溪向他们点头歌唱，说他们是祖国的希望。

　　第三节：为感受到生活的美好，为未来的理想而快乐。

　　6．看图朗读想象，感悟"红领巾"的快乐表现在哪些方面。

　　7．自由朗读，感受"红领巾"的欢乐与幸福。

　　8．读单元提示语，体验自己生活的快乐，再有感情地朗读课文。

　　读得好的，请你带着同学们读一读。

　　（三）.带着愉悦的心情朗读全文。

（四）.指导背诵