语言习惯。

3、情感目标：通过课上师生互动和生生互动，增强师生之间的感情。使学生能够体会到学习英语的目的在于交流和应用。

五、教学重点和难点：

1."it作为形式宾语和形式主语的用法"是本课的重点。

2.归纳出it语法句型的规律是本课的难点。

六、学习方法及教学策略分析：

主要使用了归纳法，讲练结合,采用多媒体教学的辅助功能。

七、教学过程:

本节课让学生通过自主学习和合作学习获得知识，用多媒体教学手段加上黑板的使用来突破本课的重难点。本课设计了五个环节：

1.热身和导入环节：通过it作为代词的最基本的用法引入各种

it作为形式主语的各种句型，来让学生分析和总结概括。

2.讲练结合：通过练习对it作为形式主语的各种句型做进一步的了解和巩固，然后引入it作为形式宾语进行讲解。

3.归纳和巩固练习：通过展示各种不同的句子，先概括it作为形式宾语和强调句型的句法结构，然后加强练习。

4．综合练习：在讲完it的以上用法之后，进行练习来巩固所学知识及其句法结构。

5.布置作业：it用法和句型，布置一些练习来进一步巩固所学知识。

I. 代词 it

a. 用作人称代词, 代替前文提到的事物。