教师：在自主学习和合作解疑完成后，进行本课的【知识建构】

　（学生活动）：让学生以自己喜欢的任何形式梳理出中国对外开放的过程及特点。

　（课堂教学活动）：教师通过投影将学生的作品一一展示，并适当让学生进行讲解，再由教师进行点评总结。

　　教师最后拓展提升：中国的对外开放之所以能不断推进，走向深入，源于背后思想的不断解放和创新，以时间为轴来呈现：

　　八十年代，世界总体趋向缓和，和平发展成为时代主流，中国刚刚结束十年文革，经济凋敝，思想保守，以邓小平为首的党中央领导果断打破"两个凡是"的思想权威，提出改革开放的伟大战略，中国由闭关走向开放；

　　九十年代，世界风云突变，两极格局瓦解，中国的改革开放也面临艰难抉择，要计划？还是市场？开放是进？还是退？邓小平南巡视察后，再次解放国人思想，冲破姓资姓社的束缚，引领开放走向深入；

　　进入21世纪，面对经济全球化浪潮，中国需要世界，世界更需要中国，中国没有退缩和逃避，抓住机遇，积极入世，融入世界。

　　思想解放推动对外开放，开放实践促进思想再次解放，正是有了这种不断解放，大胆实践的精神，中国才有了今天的发展。

　　回望历史，从古代--近代--现代，闭关则衰，开放则兴，中国开放，永不止步......

　　在歌曲《春天的故事》中结束本课。