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2018-2019学年 人教版必修1 从生物圈到细胞  作业
2018-2019学年 人教版必修1 从生物圈到细胞 作业
第1章第1节 从生物圈到细胞 配套作业   班级: 姓名:____________   【基础达标】1.2010年11月,广州亚运会赛场上,运动员们正在进行百米赛跑,此时,直接参与这一活动的最小生...
【名师一号】2014-2015学年高中生物(人教版)必修一双基限时练19 光合作用的原理和应用
【名师一号】2014-2015学年高中生物(人教版)必修一双基限时练19 光合作用的原理和应用
双基限时练(十九) 光合作用的原理和应用一、选择题(每题4分,共60分)1.光合作用产生的[H]和呼吸作用产生的[H],其作用分别是(  )A.都用于还原CO2B.前者还原O2,后者还原CO2C.都用于还原O2D.前者还原CO2,后...
人教版  必修一 第五章细胞的能量供应和利用 课时作业 19
人教版 必修一 第五章细胞的能量供应和利用 课时作业 19
第19课时 细胞的能量"通货"--ATP  目标导航 1.简述ATP的化学组成和特点。2.写出ATP分子的结构简式。3.解释ATP在能量代谢中的作用。    一、ATP的结构及特点  1.中文名称:________________。  2.结构...
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习  6.3细胞的衰老和凋亡
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习 6.3细胞的衰老和凋亡
课时演练·促提升一、选择题1.下列关于个体衰老与细胞衰老关系的说法中,正确的是(  )A.细胞的衰老就是个体的衰老B.衰老的生物体内,细胞都处于衰老状态C.年幼的生物体内没有衰老细胞D.从总体上看,个体衰老的过程就...
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习  6.4细胞的癌变
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习 6.4细胞的癌变
课时演练·促提升一、选择题1.梭形成纤维细胞变成球形;球形的囊胚细胞变成梭形的成纤维细胞分别为(  )A.前者是癌变,后者是分化B.前者细胞膜上的糖蛋白增加,后者减少C.前者不受环境影响,后者易受环境影响D.前者细胞...
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习  6章测评A
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习 6章测评A
第6章测评A(基础过关卷)(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)1.下列关于细胞的说法,正确的是(  )A.细胞体积越大,物质运输速率越高B.有分泌功能的细胞才存在高尔基体C.细胞完成分化后,...
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习  6.2细胞的分化
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习 6.2细胞的分化
课时演练·促提升一、选择题1.细胞分化的实质是(  )A.遗传物质的改变B.基因的选择性表达C.细胞的增殖D.细胞亚显微结构的改变解析:同一个细胞的后代其遗传物质相同,但它们的形态、结构、功能发生稳定性差异,根本原...
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习  5章测评B
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习 5章测评B
第5章测评B(高考体验卷)(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分)1.(2013海南高考)下列关于温度对酶活性影响的叙述,错误的是(  )A.不同酶的最适温度可能相同B.随着温度降低,酶促反应的活化...
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习  5.2细胞的能量“通货”——ATP
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习 5.2细胞的能量“通货”——ATP
课时演练·促提升一、选择题1.当其他条件均可满足时,20个腺苷和90个磷酸最多可以组成的ATP个数和ATP分子中所含的高能磷酸键个数是(  )A.20个和30个 B.20个和40个C.40个和40个 D.30个和60个解析:一个ATP分子中含有1...
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习  6.1细胞的增殖
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习 6.1细胞的增殖
课时演练·促提升一、选择题1.菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长,在分裂过程中不会出现的是(  )A.细胞分裂间期,蛋白质合成B.细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失C.细胞分裂后期,染色体数目加倍,随机平分成两...
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习  5.4能量之源——光与光合作用
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习 5.4能量之源——光与光合作用
课时演练·促提升一、选择题1.下列关于叶绿体色素的叙述,错误的是(  )A.叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C.利用纸层析法可分离4种叶绿体色素D.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能...
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习  5.3ATP的主要来源——细胞呼吸
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习 5.3ATP的主要来源——细胞呼吸
课时演练·促提升一、选择题1.下列关于细胞呼吸的叙述,错误的是(  )A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D.叶肉细胞在光照下不进行细胞呼吸解析:细胞呼...
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习  4章测评A
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习 4章测评A
第4章测评A(基础过关卷)(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)1.比较酒精分子和氧气的跨膜运输,下列有关说法正确的是(  )A.都属于自由扩散 B.都属于渗透作用C.前者只属于自由扩散、后...
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习  5.1降低化学反应活化能的酶
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习 5.1降低化学反应活化能的酶
课时演练·促提升一、选择题1.对盛有过氧化氢的试管加热和加入催化剂,都能够促进其分解,下列相关的叙述正确的是(  )A.二者的基本原理是相同的B.前者是使过氧化氢分子的能量提高,而后者不影响过氧化氢分子的能量C....
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习  4章测评B
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习 4章测评B
第4章测评B(高考体验卷)(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分)1.(2013重庆高考理综,改编)下列与实验相关的叙述,错误的是(  )A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B.光学显微镜可用...
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