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师：话说熊大和熊二有一天在森林里发现两块一样厚的饼，一块是什么形状？另一块是什么形状？贪吃的熊二拿到饼后心里就犯嘀咕了：究竟哪块饼大呢？这里的哪块饼大，指的就是饼的--面积。这两种图形里面，你已经学会了求哪种图形的面积？
生：长方形的面积等于长乘以宽。
师：那么这节课我们一起研究--平行四边形的面积。
（二）合作汇报
师：课
1、汇报-我知道
①师：学习新知识，从我们已经知道的知识开始吧。谁来汇报"我知道"这一环节？
②师：还记得我们当时是怎么研究长方形的面积公式的？接下来我们一起来简单回顾一下我们是怎样用数格子的方法求出长方形的面积的。
2、 汇报--我猜测
师：课前，同学们已经对今天的内容进行了独立的探究，谁来说一说你当时是怎么猜测的？
生1：我猜平行四边形的面积等于边长乘以边长。
生2：我猜平行四边形的面积等于底乘以高。
3、 汇报--我验证
①组内交流
师：接下来就是"见证奇迹的时刻到了"，进入我验证环节。有了大胆的猜测，还得有小心