基于贺绿汀音乐教育历程特点研究20世纪中国音乐教育是本书研究的出发点。着重研究贺绿汀音乐教育思想与音乐...
2017.
本书主要围绕“亲和、轻松、倾心”的教学风格，从教育理念篇、辐射引领篇、科研成果篇、艺术实践篇这四大板块...
2017.8
本书研究的主要目的在于探索音乐教育的学科走向，为生态文明时期我国音乐教育的发展寻求一种全球性音乐教育...
2017.6
教师是文化知识的传播者，师范生是未来教师的主要来源，师范生必须具备较高的专业素质与艺术修养。师范生的...
2017.6
许多学者、音乐教育家都认为：音乐是由文化界定的，离开文化便难以分析理解音乐，音乐不仅能阐释，而且也必...
2017.6
面对知识经济的挑战，世界各国纷纷意识到创新的重要性并积极推进创新。我国各科教学也都在积极推进创新，而...
2017.6
该书阐述的是我国近现代学校音乐教育的理论与实践，即这一历史阶段学校音乐教育的理论与实践的产生、发展及...
2017.5
本书从认识论、教学论、课程论等理论出发，总结了多种音乐教育人才培养模式，以为现在应重点建构好普通高校...
2017.5
本书系作者20年的工作学习笔记，留下了我对教育教学实践与思考的痕迹。记录了作者钻研教材、分析教材的方法...
2017.4
你认为唱歌跑调的人就是“五音”不全的人吗？如果你真的这么认为的话，情趣音乐教学法的观点却认为你错了。也...
2016.12