《创造性对话》是一本有助于训练者和实践于一线的教师掌握对话技巧的重要的方法指南。该书提出了一些实用性...
2014.9
本书是《“激趣导学、自主合作”教学模式》课题研究丛书，该课题实验历时三年多。本书是作者通过三年多来的课...
2014.6
本书是作者教学创新的成功范例。全书字里行间处处洋溢着作者对学生与教学工作的热爱。课堂改革，是个老生常...
2014.11
《督导手记》是一部颇具特色的学术著作。是作者在担任教学督导期间对学校优秀课堂教学的评析，决非只是课堂...
2014.9
作者通过近三十年教育教学思考，依据中小学身心发展特点，从不同学科阐述了教育教学理论与实践创新之思考和...
2014.8
展开小组合作学习，分组、设计导学案，反思，解决问题。注重发挥小组长的作用，给足学生学习思考讨论的空间...
2014.7
“城乡教育均衡背景下提升小学农村教师教学能力的研究”是北京市教委委托北京教育科学研究院基础教育教学研究...
2014.8
“北京市中小学教师优秀课堂教学设计征集与评选”是北京市教委委托北京教育科学研究院基础教育教学研究中心承...
2014.8
“生本课堂”在经历了“理解——发现——探索——成长——感悟”的研究过程后，渐渐彰显“情智魅力”，在经历了“实践——认...
2014.7
备课是教师最基本的教研工作，备课能力是一个教师最基本的业务能力，在新课程全面推出后的今天，如何备课变...
2014.5