本书是总结和提升临沂罗庄区承担的山东省教育科学规划课题的研究成果，同时也是对全区四年来推进高效中小学...
2013.10
本书从三种取向为主的国外有效教学研究和国内教学改革的典型经验入手，阐述了课堂教学改进的理论源流，深入...
2013.9
“三生课堂”教学即生命化、生活化、生态化教学。此书稿是明德中学“三生课堂”教育课题的总结性材料。全书分为...
2013.9
教学是一门科学，也是一门艺术。如何提高课堂教学效果，优化学生思维品质，激发学生的创新意识，是每一位教...
2013.9
本书是蒙山县中小学“自主、合作、探究”新课堂建设优秀导学案的选编，导学案是蒙山课改过程中教师针对学生高...
2013.10
本书是四年来如东中学“生态课堂”研究成果的展示，从理论到实践一应俱全，针对“生态课堂”建设的各种生态因子...
2013.11
本书是针对我国师范院校在师资培养中缺乏班级管理教育及其教材的现状，为建设“全面推进高素质教育的高质量...
2013.9
本书从卓越的管理理念、卓越的班风学风、卓越的班级文化和卓越的日常管理、卓越的学业素养五个方面入手，精...
2014.2
本书详细阐述了生态化的课堂理念，提出了“从阅读开始，让写成为习惯”的学习策略；理论结合实践，分析了目前...
2013.9
提问是学生思路的指挥棒。本书让教师掌握提问的艺术，学会用提问抓学生的思维，引导学生思考、启发学生智慧...
2013.9