“和谐互助”课堂模式，创造性地将自主学习、探究学习、合作学习、分层次教学等多种模式有机地整合在一起，课...
2013.4
本书突出反映江苏省首届课程改革先进单位南京市玄武区和南京市第九中学、南京市第十三中学、南京市北京东路...
2013.3
本书对当前课程建设领域的特色课程建设进行系统研究，主要对特色课程概念、类型和基本特征进行界定和厘清，...
2013.3
本书内容是对特色课程建设过程遇到的问题与回应，特色课程是什么？特色课程包括哪些类型？为什么要开发特色...
2013.3
本书将60多名教师的课程故事进行分类汇编成五辑，第一辑渴望，教师因渴望而行动，因行动而成长；第二辑困惑...
2013.3
本书对人们在特色课程建设过程中经常遇到的一些问题进行回应，内容包括特色课程开发的7项核心技术，包括：...
2013.3
本书全面介绍苏州市平江中学的全面的、多方位的课堂教学改革情况。分以下几个栏目：1.课改概览、学科变式。...
2013.3
本书主要是汇编三年来省、市、学校、学科等各层面关于课改推进和专业引领方面的总结。并附上有关文件和高中...
2013.3
本书将富于民间特色和民族精神的众多海南黎族民间童话开发编纂为本土语文校本课程，这对于保存少数民族文化...
2013.3
本书从理论和实践两个维度系统阐述了山东省东营市育才学校校本课程开发的实践成果和探索历程，生动再现了校...
2013.4