本书通过课程概论、课程目标。课程内容、课程实施、课程评价等十个章节详细阐释了课程的涵义、发展历程、发...
2012.12
本著作在全球范围内选择了有代表性的12个国家和地区，主要从4个方面，对其进行详尽的个案研究，包括教育体...
2012.10
本书围绕人与自然、校园生活、项目设计、人与社会等课题。强调学生学会关注身边的问题、发现问题、解决问题...
2011.12
本书研究从构建中小学教科书制度的基本理论出发，总结了我国现行中小学教科书制度建设的成就与经验，分析了...
2012.9
本书是教育家成长丛书之一。是天津中学校长国赫孚领导天津中学在多年的改革实践中坚持不懈地进行了一系列的...
2012.10
综合实践活动课程目标，设计了小学3-4年级、5-6年级以及7-9年级的学生用书。每册由5个主题构成（各册主题另...
2012.11
综合实践活动课程目标，设计了小学3～4年级、5～6年级以及7～9年级的学生用书。每册由5个主题构成（各册主...
2012.11
综合实践活动课程目标，设计了小学3-4年级、5-6年级以及7-9年级的学生用书。每册由5个主题构成（各册主题另...
2012.11
每册由5个主题构成（各册主题另设计）。主题来源于对中小学生所进行活动主题的调查，主题的设计综合考虑综...
2012.11
本书由5个主题构成（各册主题另设计）。主题来源于对中小学生所进行活动主题的调查，主题的设计综合考虑综...
2012.11