班级活动是班级教育的重要形式，是学生社会化的重要途径，是思想品德教育的重要载体。这本书汇编了35个班级...
2012.6
本书共六章：第一章“五·四”学制课程研究的实践背景；第二章“五·四”学制分段课程和培养目标，包括“五·四”学...
2012.
本书统揽十九个学科的课程标准，从课程结构的五个侧面，课程内容方面、课程目标方面、学习策略方面、教学评...
2012.6
本书是根据教育部有关精神而制定的具有广东特色的地方课程纲要。这些纲要既是对国家课程标准的补充，是全面...
2012.5
本书以多元文化教育为理论预设和立场，以跨学科的文化研究为视角，在尊重和肯定我国少数民族及其认同存在的...
2012.4
本书是一部有关师范生和教师专业发展的教师教育读物；作者均为日本教师教育领域的专家，有着非常丰富的中小...
2012.6
本书以2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》为开端，到2008年义务教育课程改革全面推开，普通...
2012.5
本书统揽十九个学科的课程标准，从课程结构的五个侧面，课程内容方面、课程目标方面、学习策略方面、教学评...
2012.7
本书力图以解决广大中小学教师在实施综合实践活动课程中面临的现实问题为主旨，在系统梳理几年来一线教师在...
2012.4
本书为《基础教育改革与发展丛书》第一辑，该辑共九个分册，分学科对在课程改革与教学研究中所取得的成果进...
2012.4