童是在犯错误中成长的，关键是教师如何利用学生所犯的错误，让这些 错误成为学生成长的拐点。本书列举了19...
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本书是作者从事九年义务阶段的地理教育近24年的教学体会心得，从身边的学生事例以及教学切身体会，总结经验...
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书稿在明确义务教育阶段全科型教师技能的训练方法及监测手段基础上，详细介绍了义务教育阶段开设的语文、数...
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本书从拔尖创新人才早期特质、拔尖创新人才培养的课程设计、拔尖创新人才培养的师资队伍建设、拔尖创新人才...
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本书在普及脑科学知识的前提下，根据大脑发育的时间节点和各个阶段不同的生长特点，结合教育特点，针对不同...
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本书旨在系统、科学地培养青少年读者的创新意识和创新能力。本书按照青少年心理发展的规律以及知识面的不断...
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系统阐述中考评价的指导思想、命题原则、存在的问题及对课堂教学产生的影响，论述了新时期基于学生核心素养...
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“觉民教育”不是突发奇想，也不是无中生有，而是在宏大的社会大背景、严峻的教育大背景、蓬勃开展的湛江教育...
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本书是天津市教育学会“十二五”课题优秀成果集，从天津市教育学会“十二五”课题成果中筛选而来，是现阶段教育...
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当代基础教育学校的转型需要学校成员摆脱原有观念的束缚，主动适应环境变化并创生出引领学校发展的先进文化...
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