教学效益，是近些年来中小学教育领域的热门话题。提高教学效益，已成为所有中小学教学活动的共同追求。本书...
2012.4
本书是作者关于学科教育的一些思维碎片。面对学科教育问题，我们应持一种严肃科学的态度，去冷观察，冷思考...
2012.4
本书主要介绍了各类学习风格和教学风格的评价工具，进而分析了各类学生的学习风格特点和学习需求，为一线教...
2012.5
本书汇集了冷冉教育思想应用研究的成果，由“专家引领”、“实践探索”、“优秀教师访谈”等内容组成，从理论与实...
2012.5
本书首先从形而上的层面研究了主体教学有效性的目标定位与主体教学运行的动力，确定了主体教学有效性的视阈...
2012.10
由世界自然基金会（WWF）编辑出版，谢春风、谢嘉欣翻译，卢致安审校的《学习可持续的方法——教育促进人类可...
2012.11
本书旨在指导教师在遵循教学活动的客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力和财物投入，取得尽可能多的教...
2012.
笔者通过在对精品课程相关文献的研究中看到，资源研发是教学研究的一种新型范式，是最便于直接应用于教学实...
2012.5
本书针对当前教学活动中的教学、学习与人格之间的关系进行较为详细的解读。较深刻地用相关理论分析了教学、...
2012.12
本书从教育评价与教学评价的内涵着手，阐述了两种评价的基础理论与主要方法；通过对目前教育评价与教学评价...
2012.12