本书以闲暇教育为核心，通过小学十二所学校、初中八所学校、高学八所学校的实践和总结，介绍了28所学校是如...
2011.11
本书修订版被评为国家“十一五”规划教材，其主要内容是高等教育教学内容和课程体系改革计划研究成果的课程教...
2011.7
一个好校长，就是一所好学校。要把一所学校办好，校长必须搞好全面管理的各项工作，使管理能因时因地因人而...
2011.3
反思可以让人惊醒，反思可以催人奋进，在教学活动中反思可以促进教学能力增长，本书就是告诉一个教师该如何...
2011.9
本著是国家社科基金“十一五”规划教育学重点立项课题的课题成果。该成果集中了国内外教育技术促进教育教学绩...
2011.1
本书通过对教与学的本质进行分析，揭示教学方法改革的内涵，就是建立以学生自主学习为中心的工作本位教学模...
2011.9
本书主要涵盖了教育科研课题产生于教育问题，但教育问题并不能都成为教育科研课题。教育科研课题就是针对教...
2011.11
书稿涉及：小课题研究的内涵、价值和基本要素，以及区域推进小课题的背景和理性思辨；教师小课题研究的基本...
2011.12
教学临界阈研究是对教学临界现象及其教学影响从量变到质变点和临界区间的研究，这种研究是解决合适教学负荷...
2011.12
本文论述了将信息技术教育应用研究与发展性教学评价理论的应用研究相整合，并创设了一套支持教学过程和发展...
2011.11