本书内容：第一章打破尴尬：走出教研误区；第二章找准定位：明确教研角色；第三章取舍有度：甄别教研问题；...
2010.5
教学世界是一个充满困惑的世界。面对困惑，每个人都在做出自己的回答。教学世界也是一个统一的世界。其中既...
2010.12
本书通过统计分析，得出研究能力与教学品质的互动关系。
2010.7
现代教学理念是现代教育家们的思考与实践，是前人的思维结晶与劳动成果。教师践行现代教学理念，需要深入学...
2010.12
教学质量是学校的生命线，而分数同样对学生至关重要。学生要提高自己的分数，不到要自己努力，同样需要教师...
2010.11
本书就是从教育观念与教育出路这两方面来论述的，希望对您有所帮助。
2010.11
本书分六章从教师的人生篇、行为篇、学习篇、学生篇、教学篇及特级教师的建议等六个方面全方位、系统地介绍...
2010.11
本书立足于教学创新的途径，详细地将教师必须掌握的教学创新的途径展现给读者，针对性强。
2010.10
本书是作者关于学习质量评价的研究成果。作者在实证研究基础上提出了基于可观察的学习成果对学习质量进行评...
2010.
本书为福州地区骨干教师在多年的教育、教学实践中的科研成果汇集，全书既有教育理论的应用，又有教学方法的...
2010.12