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微型专题重点突破(三)[核心素养发展目标]　1.能从化学键的角度探析有机反应的实质，理解有机物分子中基团之间相互影响的本质，能辨识有机物的官能团与反应类型之间的关系，能辨识常见有机物分子的空间构型。2.能通...

第2课时　酚[核心素养发展目标]　1.宏观辨识与微观探析：通过认识酚分子中羟基连接方式的不同，了解苯酚的主要性质，理解羟基和苯环的相互影响，形成物质结构决定性质的核心理念。2.科学态度与社会责任：通过苯酚性...

第一节　醇　酚第1课时　醇[核心素养发展目标]　1.宏观辨识与微观探析：通过认识羟基的结构，了解醇类的结构特点；进而从化学键、官能团的角度理解醇类消去反应、催化氧化反应的特征和规律。2.证据推理与模型认知...

第2课时　酯[核心素养发展目标]　1.宏观辨识与微观探析：能从酯基的成键方式的角度，了解酯的结构特点和分类，理解酯的化学性质。2.证据推理与模型认知：能结合乙酸乙酯水解反应的原理，能推理出酯类物质水解反应后...

第2课时　逆合成分析法[核心素养发展目标]　1.宏观辨识与微观探析：结合碳骨架的构建及官能团衍变过程中的反应规律，能利用反应规律进行有机物的推断与合成。2.证据推理与模型认知：落实有机物分子结构分析的思路...

第二节醛一、醛 1、含义：由醛基（-CHO）与烃基组成的化合物 2、通式　　　1）一元醛：R-CHO　　　2）一元饱和醛：CnH2n+1-CHO或CnH2nO 分子式相同的醛、酮、烯醇互为同分异构体（有双键，少两个氢）...

第三节　羧酸　酯第1课时　羧酸[核心素养发展目标]　1.宏观辨识与微观探析：能从羧基的成键方式的角度，了解羧酸的结构特点和分类，理解羧酸的化学性质及官能团与反应类型之间的关系。2.科学探究与创新意识：能根...

第四节　有机合成第1课时　有机合成的过程[核心素养发展目标]　1.宏观辨识与微观探析：通过碳骨架的构建、官能团的转化，体会有机合成基本任务，掌握有机物分子骨架的构建，官能团引入、转化或消除的方法。2.科学...

第三节卤代烃一、卤代烃的代表物质--溴乙烷　　1、基本结构　　　化学式：C2H5Br 结构式：结构简式：CH3CH2Br　　　官能团：-Br 2、物理性质无色，液体，无味，密度比水大（含有溴元素），难溶于水，...

第2节　燃烧热　能源[学习目标定位]　1.正确认识燃烧热的概念，学会利用燃烧热进行相关的计算。2.知道能源是人类生存和社会发展的重要基础，知道使用化石燃料的利弊和新能源的开发。一　燃烧热1.反应热是化学反应过...

第三节　化学反应热的计算课程目标核心素养建构 1.理解盖斯定律的内容，了解其在科学研究中的意义。2.能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。 [知识梳理]一、盖斯定律1.内容不论化学反应是一步完成还是分几步...

第2课时　热化学方程式　中和热的测定课程目标核心素养建构 1.认识热化学方程式的意义并能正确书写热化学方程式。2.了解中和热的测定原理及注意事项。 [知识梳理]一、热化学方程式1.概念：能表示参加反应的物质...

第一节　化学反应与能量的变化第1课时　焓变　反应热课程目标核心素养建构 1.了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。2.了解化学能与热能的相互转化，了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。 [...

第一节脂肪烃一、烷烃 1、基本概念　　　1）通式：CnH2n+2　　　2）代表物质：甲烷CH4 2、甲烷　　　1）物理性质：无色，气体，无味，密度比空气小，难溶于水，无毒烷烃中碳原子数大于等于4时，...

第四节研究有机化合物的一般步骤和方法一、分离、提纯主要方法： 1、蒸馏　　　1）蒸馏是分离、提纯液态有机物的常用方法。　　　2）适用条件： a、有机物的热稳定性较强； b、有机物与杂质的沸...