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物理化学生物

历史地理政治

单元总结提升1．(2016·天津高考)中国古代园林建筑的独特之处，在于把哲学观念与历史文脉融入砖石草木之中，使建筑成为文化传承的视觉象征。例如为世人所称道的苏州园林，"虽为人作，宛自天成"，体现了"天人合一"的...

　　第四课文化的继承性与文化发展　　　　目题(一)　传统文化面面观　　　　1．含义　　传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。　　2．传统文化继承的表现　　(1)传统习俗的...

　　第五课文化创新　　　　目题(一)　不尽的源泉，不竭的动力　　　　1．文化发展的实质及必要性　　(1)文化发展的实质，就在于文化创新。　　(2)必要性：文化创新是社会实践发展的必然要求。　　2．文化创新的源...

　　小结与测评　　第四课　文化的继承性与文化发展　　　　　　　　　　　　[热点材料]　　继承优秀传统　开创美好未来　　中共中央总书记习近平强调，❶培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。...

　　小结与测评　　第五课　文化创新　　　　　　　　　　　　[热点材料]　　中国的发展道路同样是我国文化繁荣发展的道路　　在达沃斯世界经济论坛2017年年会开幕式上，习近平做了题为《共担时代责任，共促全球发...

　　　　目题(一)　继承传统，推陈出新　　　　1．文化创新的根本途径　　立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。　　2．文化创新的基本途径　　(1)在社会实践基础上，文化创新既是一个"...

　　　　　　　　　政治学科课时教学设计课题名称矛盾是事物发展的源泉和动力1 授课时间 2018.12 教师姓名赵君学生年级高二课时编号课程标准描述教材内容分析本框分两目。第一目旨在让学生理解矛盾的...

　　　　　　第九课《唯物辩证法矛盾观-矛盾是事物发展的源泉和动力》导学案　　　　　班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】1、通过预习课本和教师的讲解，学生能够...

　　　课题：用发展的观点看问题　　　班级: 姓名: 小组: 评价:【学习目标】质变和量变的关系及方法论；事物发展是前进性和曲折性的统一【导学流程】阅读课本，完成以下题目1. 前途是光明...

学案2　价值判断与价值选择走进生活目标导航　　元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他："为什么你不摘梨呢？"...

　　　　　　　　　政治学科课时教学设计课题名称矛盾是事物发展的源泉和动力授课时间教师姓名学生年级高二课时编号课程标准描述领会矛盾的普遍性和特殊性。教材内容分析本框分两目。第一目旨在让...

第七课　我们的民族精神学案1　永恒的中华民族精神走进生活目标导航　　鸦片战争后，林则徐的学生冯桂芬提出"若要雪耻，莫如自强"的口号；康有为在《公车上书》中，以《易传》的刚健、有为等原则，作为"变法"的理...

　　树立正确的消费观导学案一.概述《树立正确的消费观》是高一经济生活中最易引起学生共鸣，最感兴趣的话题部分，也是对当代中学生进行消费教育的最佳切入点。讲的是现代社会四种主流消费心理、做理智的消费...

《树立正确的消费观》学案教学设计 1、设计理念 2、教材分析 5、教法学法 3、学情分析 6、教学过程 4、教学目标 7、教学反思㈠、设计理念1、以新课程理...

　　　　　　　　1.1 揭开货币的神秘面纱第Ⅰ部分【自主预习学案】一、学习目标　　1.知道商品的含义和基本属性；　　2.掌握货币的含义、本质和职能；　　3.理解纸币的发行规律及通货膨胀和通货紧...

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