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　　　　直线的倾斜角与斜率　　　　【例1】　(1)如图所示，直线l1的倾斜角α1＝30°，直线l1与l2垂直，求l1，l2的斜率．　　　　(2)已知某直线l的倾斜角α＝45°，又P1(2，y1)，P2(x2，5)，P3(3，1)是此直线上的三点...

学习目标核心素养 1.掌握直线方程两点式的形式、特点及适用范围．(重点)2．了解直线方程截距式的形式、特点及适用范围．(重点)3．会用中点坐标公式求两点的中点坐标． 1.通过直线两点式方程的推导，提升逻...

学习目标核心素养 1.理解圆与圆的位置关系的种类．(重点、易错点)2．掌握圆与圆的位置关系的代数判断方法与几何判断方法，能够利用上述方法判断两圆的位置关系. (重点、难点) 通过圆与圆的位置关系的推导，...

学习目标核心素养 1.正确理解圆的方程的形式及特点，会由一般式求圆心和半径．(重点)2．会在不同条件下求圆的一般式方程．(重点) 1. 通过圆的一般方程的推导，提升逻辑推理、数学运算的数学素养．2. 通过学...

　柱体、锥体、台体的表面积学习目标　1.通过对柱体、锥体、台体的研究，掌握柱体、锥体、台体的表面积的求法；2.了解柱体、锥体、台体的表面积计算公式；能运用柱体、锥体、台体的表面积公式进行计算和解决有关实...

中心投影与平行投影　空间几何体的三视图学习目标　1.了解投影、中心投影和平行投影的概念；2.能画出简单几何体的三视图，能识别三视图所表示的立体模型．知识点一　投影的概念思考　由下图你能说出影子是怎样得到...

柱体、锥体、台体、球的体积与球的表面积学习目标　1.掌握柱体、锥体、台体的体积公式，会利用它们求有关几何体的体积；2.了解球的表面积与体积公式，并能应用它们求球的表面积及体积；3.会求简单组合体的体积及表...

1.1.1棱柱、棱锥、棱台的结构特征一、学习目标：1、知识与技能：（1）能根据几何结构特征对空间物体进行分类。（2）会用语言概述棱柱、棱锥、棱台的结构特征。（3）会表示有关几何体以及柱、锥、台的分类。 2、过程...

1.1.2 简单组合体的结构特征整体设计教学分析立体几何是研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系的学科，只有把我们周围的物体形状正确迅速分解开，才能清醒地认识几何学，为后续学习打下坚实的基础.简单几...

课题：2.4.2.3直线与圆的方程的应用(1)课型：新授课教学目标：（1）理解直线与圆的位置关系的几何性质；　　（2）利用平面直角坐标系解决直线与圆的位置关系；　　（3）会用"数形结合"的数学思想解决问题．教学...

课题：2.3.3.4两平行线间的距离课型：新授课教学目标：使学生掌握点到直线的距离公式及其结构特点，并能运用这一公式，学习并领会寻找点到直线距离公式的思维过程以及推导方法，教学中体现数形结合、转化的数学...

课题：2.3.3.3点到直线的距离公式课型：新授课教学目标：知识与技能：理解点到直线距离公式的推导，熟练掌握点到直线的距离公式；能力和方法：会用点到直线距离公式求解两平行线距离情感和价值：认识事物之...

课题： 2.4.3.1 空间直角坐标系（1）教材分析：　　解析几何是用代数方法研究解决几何问题的一门数学学科，空间直角坐标系的建立是为以后的《空间向量及其运算》打基础的．同时，在第二章《空间中点、直线、平面的...

课题：2.3.3.8直线方程章节复习小结课型：复习课教学目标：进一步加深掌握直线知识，并能灵活运用知识解决有关问题教学重点：直线方程的综合运用教学难点：解决问题的方法与策略教学过程：直线与方程单元测试题...

课题：2.3.2.3直线的一般式方程课型：新授课教学目标：1、知识与技能（1）明确直线方程一般式的形式特征；（2）会把直线方程的一般式化为斜截式，进而求斜率和截距；（3）会把直线方程的点斜式、两点式化为一般...

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