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　　　　　　　　　　　　　　　　　(1)什么是数列？什么叫数列的通项公式？　　　　...

总课题等差数列总课时第26课时分课题等差数列分课时第 2 课时教学目标 1.理解等差中项的概念，会求两个数的等差中项；2.掌握等差数列的特殊性质及应用．重点难点等差中项的概念及等差数列性质的应用 ...

　　第二课时　正切函数的图象与性质　　　　预习课本P32～33，思考并完成下列问题　　1．如何在直角坐标系中作出正切曲线？　　　　　　　　　　　　2．正切函数有哪些性质？　　　　　　　　　　　　3. 正切函...

　　1.3　基本算法语句　　学习目标：1.经历将具体问题的流程图转化为伪代码的过程．(重点)2.理解用伪代码表示的算法语句--赋值语句、输入输出语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法的基本思想．(重点、难点、...

　　1.4　算法案例　　学习目标：1.通过中国古代算法案例，体会中国古代数学对世界数学发展的贡献.2.能综合运用所学的算法知识解决实际问题，会用自然语言、流程图和伪代码表述问题的算法过程．(重点、难点)3.拓展...

阶段复习课第一课空间几何体及点、线、面的位置关系 [核心速填]　　1．柱体、锥体、台体和球体的侧面积和体积公式面积体积圆柱 S侧＝2πrh V＝Sh＝πr2h 圆锥 S侧＝πrl V＝3(1)Sh＝3(1)πr2h＝3(1)πr2 圆台 S侧＝π...

2.3.3　向量数量积的坐标运算与度量公式学习目标：1.掌握向量数量积的坐标表达式，能进行平面向量数量积的坐标运算．(重点)2.能运用数量积表示两个向量的夹角．计算向量的长度，会判断两个平面向量的垂直关系．(重...

3.2.2　半角的正弦、余弦和正切学习目标：1.了解由二倍角的变形公式推导半角的正弦、余弦和正切公式的过程．(一般)2.掌握半角的正弦、余弦和正切公式，能正确运用这些公式进行简单的三角函数式的化简、求值和恒等式...

1.3.3 已知三角函数值求角课前导引情景导入丽丽和刚刚在一起学习时,突然想出了一个问题问刚刚,已知sinα=1,α的值如何?刚刚不假思索地就回答说是α=,你认为刚刚回答的对吗? 提示:回答的不对,因为满足条件的角...

1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算课前导引情景导入北京到上海有多远?我们回答约1 463公里,但也有人回答约914英里,请问哪一种回答是正确的?显然,两种回答都是正确的,但为什么会有不同的数值呢?那是因为所采...

3.1 和角公式3.1.1 两角和与差的余弦课前导引情景导入在△ABC中(如下图),已知α=30°,β=45°,你会求∠ABC的余弦吗?也就是你会求cos(α+β)的值吗?在研究三角函数计算问题时,我们经常会遇到这样的问题. 试想一下,c...

　　1.2.2　条件语句学习目标：1.理解条件语句．(重点)2.能够用条件语句编写条件分支结构的程序．(难点)[自主预习·探新知]条件语句1．条件语句的概念：处理条件分支逻辑结构的算法语句，叫做条件语句．2．Scil...

典题精讲例1 在角的集合{α|α=k·90°+45°,k∈Z}中，(1)有几种终边不相同的角？(2)有几个属于区间(-360°，360°)内的角？思路分析:本题主要考查对α=k·90°+45°,(k∈Z)所表示的角的认识.从代数角度看，取k=...，-2，-1，0，...

　　　(新课程标准合格考不作要求)1.1　算法与程序框图1.1.1　算法的概念学习目标：1.通过回顾解二元一次方程组的方法，了解算法的思想．(重点)2.了解算法的含义和特征．(重点)3.算法特征的使用，及算法的设计．(难...

3.1.2事件与基本事件空间　　教学目标：理解事件与基本事件的定义，会求试验中的基本事件空间以及事件包含的基本事件的个数.　　教学重点：基本事件与基本事件空间的概念.只有理解了基本事件的定义，才能准确的找出...

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