一年级语文教案下载列表-302edu教育资源网

第七单元备课　　本单元围绕"儿童生活"这个主题编排了《明天要远足》、《大还是小》、《项链》3篇课文，题材丰富，内容贴近学生的生活：有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍，不仅展现了多彩的儿童生活场景，也展现...

1、秋天年级：一年级课型：新授课时：两课时主备人：修改人：审核人：教学目标： 1、认识"秋、气"等 6 个生字和木字旁、口子旁 2 个偏旁；会写"了、子"2 个字和横撇 1 个笔画。2、正确朗读课文。背诵...

　　语文园地三指导方案　　教学目标　　1．学会并掌握音序查字典的方法。(重点)　　2．正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。(难点)　　3．和大人一起朗读小故事，明白文章主...

　　语文园地五指导方案　　教学目标　　1．在诵读儿歌的过程中，准确识记"饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮"等字。(重点)　　2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。(难点)　　3．区别理解"青...

　　语文园地七指导方案　　教学目标　　1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。(重点)　　2．区别四组形近字的字形，了...

　　语文园地六指导方案　　教学目标　　1．借助拼音和情境识记生字。(重点)　　2．初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。(难点)　　3．把认...

　　怎么都快乐　　设计说明　　本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境，采用多种...

　　语文园地七指导方案　　教学目标　　1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。(重点)　　2．区别四组形近字的字形，了...

　　语文园地六指导方案　　教学目标　　1．借助拼音和情境识记生字。(重点)　　2．初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。(难点)　　3．把认...

　　怎么都快乐　　设计说明　　本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境，采用多种...

　　语文园地五指导方案　　教学目标　　1．在诵读儿歌的过程中，准确识记"饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮"等字。(重点)　　2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。(难点)　　3．区别理解"青...

　　语文园地一指导方案　　教学目标　　1.在读小诗的过程中，准确识记"六、七、八、九、十"，正确书写"八、十"。(重点)　　2.在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。(难点...

　　一分钟　　设计说明　　《一分钟》以小学生喜爱的故事形式呈现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到了20分钟，他只不过想放松一下自己，结果却耽误了半节课的事。在主线设计上，本课的特点是"以疑导究、由果溯因...

　　夜　色　　设计说明　　《语文课程标准》在第一学段阅读要求中指出：诵读儿童诗歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。由此，本教学设计旨在通过诵读诗歌感受小朋友从害怕夜晚到不害...

　　一个接一个　　设计说明　　本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就能了解内容。在教学中要引...