深化学习拓

展

训练 书店里新购进了4种书，

奇思都很喜欢。他只有

15元，能买哪两本书？

还剩多少元？

⑵妙想买了其中两本书，

正好16元，她买的是哪

两本书？

通过练习巩固新知识 培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力

12 8分钟 检测反馈 用竖式计算

学生独立完成后集体订正 结合具体的数学情境，引导学生尝试用不同的方法解决问题。 13 10分钟 课堂小

结 这节课有哪些收获？

　　计算小数退位减法，把小数点对齐，从末位减起。如果被减数的小数末尾位数不够，可以添"0"再减，哪一位上的数不够减，要从要从前一位上退1，在本位上加十再减。

计算小数进位加法时，把小数点对齐，从末位加起，哪一位上的数相加满10，要向前一位进1。最后在得数里对齐横线上面的小数点，点上小数点。

计算小数加减法时，要把小数点对齐，哪一位上没有数就把哪一位看作0来计算，计算时按照整数的计算方法来计算，计算结果如果还是小数，一般要 去掉末尾的0. 让学生理解小数加减法的方法。 15-16 6分钟 作业布置 板书设计 完成课本第14.15页的练习 比身高（第2课时）

2.4＋1.7＝4.1（米）

答：鹿妈妈高4.1米

教学反思