2.学生独立判断，当学生遇到困难时可提示借助三角尺比一比。
（二）画直角
1.从给出的点开始，画出直角。
2.给定一条边，画出直角。
【设计意图：通过练习，让学生在观察、判断、画图等数学活动中，加深对直角的认识，发展学生初步的空间观念。】
四、课堂小结
（一）这节课你有哪些收获？
（二）你还有什么问题？
【设计意图：通过归纳总结、谈收获让学生享受学习成功的快乐，同时让学生带着问题下课，培养学生勤于思考的好习惯。】
