（4）概括长方体的特征

　　 让学生看着自己的长方体纸盒说说长方体的面、棱、顶点各有什么特征。

　　 小结：长方体是由6个长方形围成的立体图形。它有12条棱，8个顶点。一个长方体的面可以分为3对，相对的面完全相同；长方体的棱可以分为3组，每组4条，相对的棱长度相等。

　　 4、学习长、宽、高

　　 （1）问：相交于同一顶点的3条棱的长度都相等吗？

　　指出：长方体相交于同一个顶点的这三条棱的长度，分别叫做长方体的长、宽、高。通常把水平方向的两条棱分别叫做长和宽，把竖直方向的一条棱叫做高。（师边讲边标注）

　　 （2）学生选择一个长方体实物，量出它的长、宽、高。

　　 5、认识正方体的特征

　　 （1）师：学习了长方体的特征，你们想不想自己来探究正方体的特征？你们准备从哪几个方面进行研究？想用哪些办法来研究？

　　 （2）学生交流后，让他们小小组去探究。

　　 (3)全班交流。

　　 6、讨论长方体和正方体的关系

　　 （1）观察比较：长方体和正方体有哪些相同点？有哪些不同点？

　　 明确：正方体是一种特殊的长方体。由于正方体的12条棱长度都相等，所以它的棱的长度不分长、宽、高了，就叫做棱长。

　　 （2）选择一个正方体实物，量出它的棱长。

　　 7、 小结：今天我们一起来研究了长方体和正方体的特征，请同学们打开课本看第1-2页的内容。

三、 巩固练习

　　完成练习一第1-4题。

四、 总结