Bears, bears. Bears sleep in the winter.

Step 3 学习课文

　　1.放录音听课堂活动一,边听边指.

　　2.再放录音,学生跟读.

　　3．操练六个句子。

　　生看黑板上的卡片齐读、单个读这六个句子 ：Pandas love bamboo. Cats like fish. Elephants like water. Snakes love the sun. Bears sleep in the winter. Dogs play with children.

　　设计意图:加强及巩固学生对句子的掌握程度。具体如下：教师边手持动物图片边说：pandas，pandas，让生快速说出Pandas love bamboo.同样方法说出六个句子。

　　4. Play a game

　　猜谜语。师说：Now，let's play a guessing game. Listen carefully and guess! 教师加重语气接着说：They like fish. What are they? 引导生猜出They are cats.同样方法再引出They are pandas.让生两人进行猜谜问答，最后生生两人展现猜谜问答。

　　设计意图:小学生好奇、好玩、好动、好表现、好表扬等心理特点，同时对新奇的事物非常感兴趣。高年级学生也具备了一定的合作能力和参与意识，在一定的情境中，学生能够积极的参与、大胆表达、勇于合作，展现出良好的学习氛围。

　　5.学习句子的升降调与重读

　　6.学习chant

Step 4 拓展.

在了解了诸多动物后，告诉学生动物与人类和谐相处，使学生能喜爱动物，只要我们人类善待他们，他们也会回报我们。当学生的情感上升到了一定的