四、实践应用

（一）找到和左上角相同的图案，再涂一涂。

1.引导提问：你们也想用图形来进行装饰吗？

2.提问：请看45页第1题。这道题有4组图案，你能说说这四组图案旁，各有一个什么图形吗？它有什么作用？

3.提出要求：请你从每组图案中，分别找出这四种图形。并像第一幅图那样，用不同颜色涂一涂。看谁找得准，涂得美。

4.引导展示、交流与评价。

（二）摆一摆

1.谈话引入：下面，我们来做一个摆小棒游戏。请拿出你们的小棒。

2.提问：谁来说说，摆一个三角形要用几根小棒？为什么？那摆两上三角形呢？三个呢？

3.提出要求：请用小棒分别摆1个、2个、3个三角形。比一比，看谁用的小棒最少？

4.提问引导交流：现在，我们来比一比，看谁用的小棒最少？说说你是怎样摆的？

5.提问：你能用10根小棒摆出几个正方形？试一试，看谁摆得多。并和同桌交流。

　　五、总结评价

引导提问：今天你有哪些收获？

1.听提问，产生动手操作的欲望

2.观察并回答：第一幅旁边是三角形；第二幅旁是六边形；第三幅旁是不同的四边形。

3.按要求找图形，并涂色。

4.汇报、展示与交流。

1.听谈话，做好摆小棒的准备。

2.思考并回答老师提问

3.用小棒分别摆，试用最少的小棒摆。

4.交流摆两个、三个三角形最少用几根小棒。

5.尝试用10根小棒摆正方形，并互相交流，看谁摆得多。

交流体会和感受。