2．小朋友们真厉害，你们是怎么想到后面的动作的呢？

　　对，像这样按照一定的顺序排列就是一种规律。（板书："规律"。齐读规律2字）生活中到处都有规律，只要你做个爱观察的孩子，你会发现很多有趣的事情。今天我们一起学习《找规律》。（板书课题：找规律）

　　二、引导探究，认识规律

　　1．师："六一"儿童节快到了，学校准备布置会场，我们一起去帮帮忙吧。

　　2．课件出示主题图。

　　下面这些小朋友们又唱又跳，他们在庆祝自己的节日呢！他们还把教室精心打扮了一番，请同学们仔细观察，你发现了什么？

　　生说：图片中的事物都是按照规律排列的。

　　课件逐步出示彩旗图，好了，同学们刚刚都发现了彩旗是有规律的，你能说出他的规律吗？

　　生：彩旗是按照黄色红色黄色红色黄色红色排列的。

　　师：我们把重复出现三次以上的事物叫做重复排列。

　　b．如果让你给彩旗分分组，好把彩旗排列的规律看得更清楚。你准备怎样分？谁来指指？

　　通过分组，我们可以更清楚的发现彩旗排列的规律，彩旗是按照一面黄色一面红色为一组重复排列的。谁还能像我这样说？

　　（2）课件出示彩花图和灯笼图。

　　师：彩旗的规律我们已经找到了，那么彩花的规律是什么呢？该怎么给它们分组呢？把你发现的秘密小声地告诉同桌。

　　（学生思考、交流。）

　　该怎么分组呢？

（根据学生的回答，随机点击，出现正确分组。）