同学们再来看另外一些图片，破烂的教室，哭泣的儿童，同学们想想他们为什么生活得如此痛苦？对，都是可恶的战争惹的祸，战争地区的人们因为失去亲人而痛苦，因为失去家园而痛苦！当同学们沐浴着春光，坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候，大家可曾想到，世界上还有很多地方笼罩着战争的烟雾，有多少人挣期盼着和平！

　　今天我们来学习第16课。(板书：16* 和我们一样享受春天)

　　二、检查自主预习情况。

　　三、初读诗歌，了解诗歌主要内容和结构脉络。

1.自由读诗歌，读准读音，读通句子。

2.交流：诗歌的主要内容是什么？诗歌的哪些小节有一个共同的特点？这个共同特点是什么？诗歌可以分为几部分？每部分的主要内容是什么？

四、细读诗歌.

1.仔细看，诗中写到了几处场景？这些地方原来是怎样的？现在又是怎样的？

2.指名分小节有感情读诗歌。其中第一、第三小节引导细读。第一小节在读的基础上，想象大海本来是什么样的，现在是什么情景，想象后说一说，面对此景，你有什么感受，你想说什么，然后再次读。默读第三小节，联系自己的所见所闻，想一想：夜空本来应该是什么样子？而正在经历战争的夜空呢？假若你生活在那个地方，你会有怎样的感受，想对人们说些什么？

3.四次提到"这究竟是为什么"，是作者对什么的疑问？表达了作者怎样的感情？

4.仿写句子（除了这些东西遭到了破坏，还有什么会遭到战争的破坏呢？）注意写诗要分行，格式如下：

----的----

本来是------

可是----的----

这究竟是为什么？