6、小结：

我们观察36-8的各种算法，它们都有一个共同的特点，不论是哪种算法都要从36中分离出10，也就是从十位里面退1作10，才能够减8。

7、引出课题并板书

师：像36-8这样的算式，被减数个位上的数不够减的减法又叫做"两位数减一位数退位减法"。板书

8、师：刚才我们用几种方法计算了两位数减一位数的退位减法，在以后的计算中怎样简便就怎样算。

三、实践体验，建构引伸

1、看图圈一圈再计算

2、找规律

11-3= 15-7= 18-9=

41-3= 25-7= 38-9=

61-3= 35-7= 68-9=

91-3= 75-7= 88-9=

　　请同学计算第一组题，然后仔细观察计算结果，能否发现规律。最后运用规律计算最后两组题。

(得数的各位上都是7，为什么？因为被减数的个位是1,1减3不够减，就要向十位借1，十位借1作十，和各位上的1合起来是11，所以得数个位上地8都是11减3的结果。得数的十位上的数有什么规律？得数十位上的数都借给了个位一个1，得数的十位上的数就是十位减1的结果。)

　　后面的两列是否也有这样的规律呢？现在请小朋友们运用规律，计算后面两列。

　　为什么第一组算式十位会减1，因为个位不够减，要借给个位，变成十几，所以得数的个位就是十几减几的结果，得数的十位就是十位减1的结果。)

3、比一比，看谁能全做对！

43-5= 31-2= 78-9= 77-8=

62-7= 40-6= 24-7= 84-6=

91-7= 55-9= 63-8= 76-4=

4、应用数学知识解决问题

（1）妈妈过生日，我要折34朵花，已经折了7朵，还要折几朵？

（2）芳芳有55元钱，买了一个布娃娃，找回了6元钱，这个布娃娃多少钱？

5、开放题：

想一想（ ）里能填几？

45-（ ）=3

学生填数：

生：45-(9)=3(6)

45-(6)=3(9)

45-(15)=3(0)

45-(8 )=3(7)

45-(7)=3(8 )