师：刚才一个小组用了画图的方式，一个小组用了除法意义方式求倍数，你们听懂了吗？谁再来说一说你的理解？你们更喜欢那种解决问题的方式？

　生：除法。

　师：哦？老师也喜欢除法的方式，因为它更简便，虽然画图很直观，也可以解决，但是如果这个数量很大情况下，画图就不是那么好操作了，是不是？所以在求一个数是另一个数的几倍时，我们可以用什么方法解决呀？

　生：除法。 师：敢不敢试试身手？

　生：敢。 师：ready 生：GO！

　台灯每盏49元，台历每本7元，台灯的价钱是台历的几倍？

　师：做完的用端正的坐姿告诉我们。好，看来大家都完成了。请齐宇航来说说你的答案。

　生：49÷7=7

　师：你是以谁为标准来做1倍数的？

　生：以台历的价钱7元为1倍数。

师：那么，台灯的价钱就是多倍数了。大家同意吗？

　生：同意。师：这个算式里有两个7，它们分别表示什么意思？

　对比观察两道题，你有什么发现？

　师：标出关键字是，提示大家。

　生：（金梦琪）我发现："是"后面的都是1倍数。

　生：（吴佳琪）我发现求几倍都是用除法，用大数÷小数。（也就是多倍数÷1倍数）

师：你们都有一双慧眼，发现了本节课的重点。下面就用学到的知识去解决问题吧！出示问题。