9.仓颉是怎样创造汉字的，请你再次快速读课文找出相关的句子画出来，全班交流。

　　10.你认为课文哪一个自然段写的最好，为什么？

　　11.齐读课文最后一段，完成作业。

　　12.除了你知道"仓颉造字"外，你还知道那些造字法？（文字的创造，绝非一人一时可成，仓颉应该是一位文字整理工作者）（象形字、会意字、指示字、形声字）它们是如何演变过来的？（甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书）

　　13.接下来我们开展一个猜"字谜"的活动吧。（男生说--女生答）

　　五、巩固知识

　　14.通过学习《仓颉造字》这篇课文，同学们一定有很多感受和收获吧！现在请你把它写在副作文本上，然后再说一说。

　　附：

　　默读课文最后一段回答问题：

　　1.补充下列词语并解释前两个词语的意思。

　　龙蛇盘（ ） 。

　　（ ）然有序 。

　　鹰（ ）雄立 ,（ ）（ ）群游, 迂回（ ）延 ,布（ ）排兵，

　　2.回答，这段话作者运用了哪些修辞方法：

　　3.文中的省略号起什么作用：

　　4.这段话主要讲什么？