（2）小组讨论每段内容；

（3）说说每段的内容，方法：逐段朗读、讨论，同时板书；

（4）结合板书小结。

板书设计：

风景优美 海水：五光十色 瑰丽无比

海底：珊瑚 海参 大龙虾 鱼

有的像......有的像......有的像......

物产丰富 海滩：贝壳 海龟 鸟

第 二 课 时

教学目的：

1、感情朗读课文。

2、学习2~7自然段，了解内容。

3、读句子，理解意思，说说课文是怎样围绕句意写具体的。

4、鼓励学生查找有关资料。

教学重难点：

1、感情朗读课文，理解课文内容；

2、课后第2题，说说课文是怎样围绕写具体的。

教学过程：

一、复习导入：（见上节课板书）

二、提出本节课内容、要求：学习后几个自然段，感情朗读课文，知道每段写的什么，理解句意，说说课文是怎样围绕句意写具体的。

三、学生自读3~6自然段

1、自渎 自了解；

2、小组交流：说说西沙群岛物产怎样丰富？

四、讨论回答：西沙群岛怎样丰富？（同时板书）

五、指导有感情地朗读课文

1、重点指导3、4段 （出示挂图，指指海底有些什么）

（1）指4人分句分段朗读 评议指导

（2）齐读

（3）出示小黑板句子：（第4段的最后一句）

a、说说对句子的理解（是说西沙群岛海底的鱼很多）；

b、说说课文是怎样围绕句意写具体的，在文中将"有的......有的......"打点，再读一读、说一说。（形状各异）

2、感情朗读5、6段

（1）指导感情朗读

（2）出示句3 西沙群岛也是鸟的天下。

说说句子的意思 （西沙群岛的鸟多）

课文是怎样写具体的？（用鸟蛋多、鸟粪多说明鸟多。）

3、齐读第7段

（1）说主要内容，把与第1段相似的句子找出画"~~~"

（2）知道最后一段在文中起什么作用。（总结的作用）

4、小结：（见板书）

全文用总述--分述--总结的方法写了西沙群岛的美丽和物产丰富