自主探究

合作交流

1、PPT出示教材80页主题图，学 生认真观察小青班的座位图。

说说：小青在第（ ）组第（ ）个位置。用数对表示为（ ， ）。

2、自主探究用数对表示位置方法

思考：用数对表示物体位置时，应如何表示？

学生小组内讨论数对表示位置的方法。教师适时引导。

3、探究数对表示物体位置方法

　　数对表示物体时要先列后行。

　　数对书写格式：要用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号，把两个数隔开。

4、课堂练习

（1）、 学生根据教材主题图，完成教材P80说一说，（1）、（2）题。

（2）、说说你熟悉的同学的位置，并用数对表示出他们的位置。

（3）、教师根据班级内学生座位信息，说出数对。

学生自由练习。

学生根据数对说出所表示学生姓名。 知识拓展

1、PPT出示教材P81练一练第1题。

（1）、学生根据主题图信息，说一说学校在地图上的什么位置。

（2）、地图上还有哪些建筑物，在什么位置？用数对表示。

2、完成教材P81练一练第2题。 学生独立完成，教师巡视指导，

指名回答

集体订正

课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 作业设计 　　用数对表示物体的方法，写出自己喜欢的5个同学的位置。 板书设计 　　确定位置（一）

小青在第3组第2个位置，用数对表示为（3,2）。

数对： 先写第几组（列），在写第几个（行）。

中间用逗号隔开，最后将两数字用括号括起来。 教学反思