决？

　　套圈游戏同学间也藏着一个问题，你会解决吗？

　　指名列式，说一说解决的是什么问题？为什么可以用乘法来解决？

表扬鼓励学生。

B．继续解决问题--一共有多少盆花？

　　谈话，激发学生继续解决问题的欲望，智慧老人说，淘气操场上还藏着一个更难的问题，你有信心解决它吗？

　　课件出示图及问题：一共有多少盆花？

　　这个问题能解决吗？四人一组，讨论交流。

　　指名汇报，教师适时引导。

　　学生答出乘加、乘减的方法后，教师提问：

　　这个问题只用乘法解决可以吗？乘法只能解决哪一类问题？

（板书:求几个相同加数的和用乘法。）

　　谈话：乘法是一种解决问题的办法，但是它只能解决几个相同加数的和的问题，有时候要解决更复杂的问题，还需要用到我们以前学过的加法或减法。灵活的运用你学过的所有的数学方法，你解决问题的本领会更强！

C．拓展发散。

　　刚才我们说到乘法是解决求几个相同加数的和的一种数学方法，我们用它解决了淘气学校操场上的许多问题，你们自己课间活动中有没有能用乘法解决的问题呢?

　　指名汇报,交流。

三、巩固练习，提高用口诀计算的能力。

　　教师谈话，激发练习兴趣。智慧老人看到大家乘法的意义学的都很好，他还想知道谁能算的更准确更快？让我们开展一次比赛，给智慧老人展示一下自己计算的能力，好不好？

1.同桌比赛，完成数学书35页第2题，算一算。

　开火车汇报，先读算式，再说出计算用到的口诀。

2.第3题，在圆圈里填上"＞""＜"或"＝"。

3.淘气考考你