实验探究记录表

指针向负接线柱偏，电流从 （+、-）流入，指针正接线柱偏，电流

从 （+、-）流入

实验

操作

物理

量分析 感应电流的

方向（俯视） 穿过回路原磁通量的变化（增大、减小） 原磁场方向

（向上、向下） 感应电流磁场方向（向上、向下） 感应电流磁场与

原磁场方向关系

（相同、相反） 连接电路后，确定线圈的绕向及与电流计接线柱的接线情况，在图上分别进行记录。

下面请各小组按表格给定顺序进行操作记录指针偏转情况，并分析表中的各个物理量。

分组实验：（教师巡视，指导）

总结规律：选取小组记录表进行投影，一共分析了五个物理量，其中有哪两个是可以互相替代的？（感应电流方向和感应电流磁场方向）

舍去哪一个比较好呢？（感应电流方向）为什么？（便于与其他物理量比较）

我们目的是为了得到感应电流方向规律，现在却把他舍去，行吗？

（可以，因为知道了感应电流磁场方向的规律，感应电流方向规律也就确定了。）

师：下面请大家中表中的下面4个物理量中寻找规律。

学生发表见解：1.当原磁通量增加时，感应电流磁场与原磁场方向相反；（反抗的增加）

　　　　　　　2.当原磁通量减小时，感应电流磁场与原磁场方向相同。（补偿的减小）

师：那么增加时反抗增加，减小时又补偿减小，感应电流磁场想干什么呢？能否用一个词总结呢？

得出楞次定律。

早在1833年，俄国物理学家楞次，用一句很精练的话总结了这一规律。

1.楞次定律：感应电流具有这样的方向，感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

2.理解：（1）从磁场角度：谁起阻碍作用？阻碍什么？如何阻碍？阻碍的结果？为什么阻碍？

若感应电流磁场不是阻碍原磁通量的变化而是促进原磁通量的变化会怎么样呢？那么