法守法，提高法律意识，增强法制观念。

　　活动四：地理环保小组同学践行法律的案例

　　3．阅读教材P19下面材料，探究：

　　(1)地理环保小组同学践行法律的行为，给我们什么启示？

　　答：启示：其一，法律要求做的，应该像地理环保小组的同学那样积极去做，自觉去做，不要无可奈何勉强去做。其二，如果不做，就要承担由此而产生的法律后果。如法律要求公民纳税，某公民不交纳应交的税款，甚至抗税，则将受到法律的追究。

　　(2)我们履行法定义务，对自己和国家有什么益处？

　　益处：材料中同学的行为避免环境的污染和破坏，保护人类赖以生存的家园，利国利民。

　　探究结论：对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。

　　4．阅读教材P21贾某和姜某受到法律制裁的案例，探究：

　　(1)受到法律的制裁是贾某、姜某的初衷吗？

　　答：不是贾某、姜某的初衷。也许他们只是为了好奇。

　　(2)他们为什么会触犯法律？我们从中受到什么警示？

　　答：他们实施了法律禁止做的行为，所以会触犯法律。警示：⑴实施法律禁止做的行为必然会对他人、社会、国家造成危害；⑵凡是法律禁止做的行为，我们要坚决不做；⑶实施法律禁止做的行为是违法行为，即触犯法律。

　　探究结论：对于法律所禁止做的，我们坚决不做，做了就是触犯法律。

　　5．做合格的公民

　　我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才能是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

　　交流展示　生成新知

　　1．分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

　　2．第二部分展示内容是自学互研部分，组与组之间展开竞争、评比。

　　当堂演练　达成目标

　　见学生用书

　　课后反思　查漏补缺

　　这节课我学会了：

　　这节课我未解决的疑惑：