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②把一个月饼平均分成两份，其中的一份就是这个月饼的。
小结：看来，把一个月饼平均分成2份，每一份都是它的。那么一个月饼里有几个？
生：两个。
2．读法和写法：
①以为例：读作：二分之一； 写作
②出示其他图片，让学生练习几分之一的读法和写法，并让学生上讲台板演。
3．名称：
①教师以为例介绍分数各部分的名称。
师板书：
②自己从黑板上找一个自己喜欢的分数来跟同桌说一说它的名称，再指名回答。
(2)动手探索。
师：拿出一张纸，折出它的；（学生折，老师巡视）抽出不同折法，给同学们演示。
生到讲台上边对折边说出纸张的在什么地方，并说明理由。
三、【巩固应用】