2019-2020学年人教版生物必修三章末综合测评(二) (第3~4章) Word版含答案
2019-2020学年人教版生物必修三章末综合测评(二) (第3~4章) Word版含答案第3页

  B.Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂

  C.Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度

  D.X浓度生长素抑制杨树侧芽生长

  D [X、Y、Z三个浓度中,X浓度生长素抑制杨树侧芽生长,根据生长素作用的两重性,说明X浓度最大,但是Y和Z浓度大小不能确定,A项错误;Y浓度条件下与空白对照组相比,杨树侧芽生长量大,说明Y浓度生长可促进杨树侧芽的生长,但生长素主要是促进细胞伸长生长,而不能促进细胞分裂,B项错误;该实验设置的浓度太少,只能确定杨树侧芽生长的最适浓度在Z左右,C项错误;据图可知,X浓度条件下与空白对照组(清水组)相比,杨树侧芽生长量小,说明X浓度生长素抑制杨树侧芽生长,D项正确。]

  7.下列有关植物激素的叙述,正确的是(  )

  A.乙烯的作用主要是促进植物果实的发育

  B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同

  C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟

  D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进果实的衰老和脱落

  B [乙烯的作用主要是促进植物果实的成熟;赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育;脱落酸在果实将要脱落的阶段含量最高;根据生长素生理作用的两重性原理,不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同。]

  8.有关下列实例的分析,错误的是(  )

  ①茎的向光性 ②茎的背地性 ③根的向地性 ④顶端优势 ⑤用除草剂去除杂草

  A.不能反映生长素作用的两重性特点的是①②④

  B.①②实例没有体现生长素具有抑制生长的作用

  C.③④⑤实例均在一定程度上体现了生长素具有抑制生长的作用

  D.⑤实例反映了不同种类的植物对生长素的敏感程度不同

A [生长素作用特点是具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长