实例2提问：人的个体发育是什么细胞开始的？你和父母之间什么细胞充当了"桥梁"？

实例3提问：1、完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？一个细胞能完成吗？2、我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与呢？

实例4提问：1、你了解艾滋病吗？2、你还能举出哪些细胞受到损伤后导致疾病的例子？

总结：这四个实例从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞这一基本事实。

　　（二）生命系统的结构层次

　　（三）学生看P5图

思考与讨论］

　　1、生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么？

　　2、说出生命系统中每个层次的概念。

　　3、草履虫、松树、人它们构成生命系统的层次相同吗？若不同，区别在哪里？

　　4、一个分子或一个原子是系统吗？是生命系统吗？

　　5、在生命系统的各个层次中能完整地表现生命活动最小层次是哪一个？

　　6、不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？

总结：由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。

　　（四）总结

生命活动离不开细胞，细胞是生物体的结构和功能的基本单位。构成生命系统的结构具有层次性、复杂性、多样性。而细胞是地球上最基本的生命系统。

　　（五）作业布置

1、 教材P6练习

2、 从生命系统的结构层次分析，下列各种情况对应哪种结构层次？将名称填写在（ ）中。

（1）大肠杆菌属于（ ）层次；

（2）大肠杆菌菌落属于（ ）层次；

（3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（ ）层次；

（4）一个池塘中的全部动物属于（ ）层次。

参考答案：（1）细胞 （2）种群 （3）种群 （4）群落

（六）板书设计

第1章 走近细胞

第1节 从生物圈到细胞

一、生命活动离不开细胞

生物 生物类型 生命活动 基本特征 说明 草履虫 单细胞生物 运动和分裂 运动和繁殖 单细胞生物具有生命的基本特征 人 多细胞生物 生殖和发育 繁殖、生长和发育 多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的 人 多细胞生物 缩手反射 应激性 反射等神经活动需要多种细胞的参与 艾滋病病毒 非细胞形态的生物 侵入人体的淋巴细胞 繁殖 病毒在活细胞中繁殖 人 人和高等动物 免疫 应激性 免疫作为机体对入侵病原微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与 二、生命系统的结构层次

结构层次 概 念 举 例 学生举例 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞 组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌组织 器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统