2019-2020学年人教版高中语文必修五第三单元第10课《谈中国诗》教学设计
2019-2020学年人教版高中语文必修五第三单元第10课《谈中国诗》教学设计第3页

  但自我感慨,对于高三学生来说,我还是将他们的地位放低了,没有充分预计学生的学习能力,在设想标题上显得过于简略,于是让一节课减少了出色之处!

  3. 我的困惑

  在践行新课标理念的过程中,一直有个困扰:学生自主探究时间难以掌控与有限的课堂时间之间形成矛盾,对于这一矛盾,一直未能探索出行之有效的解决办法,从而导致了课堂经常出现前松后紧的问题。

   4. 教学所存在的问题:

   (1)如上所说,本节课前松后紧,课堂教学未能做到从容不迫;

   (2)在导入、质疑环节语言不够精炼。

   5. 今后的改进

  在今后的教学中应当注意课堂时间的掌控,力求做到收放自如,游刃有余;在备课、授课环节不断改进自己语言表达,使上课的语言更凝练,更精确。