附：板书设计

　　Module 4 Unit 1 Do you like meat？

　　Do you like " ？ meat

　　Yes, I do. noodles

　　 No, I don't. rice

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　fish

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　milk

教后反思：

　　本节课使用的教材是新课标三年级下册《Module 4 Unit 1 Do you like meat?》，本课的知识紧紧围绕五个单词"meat，noodles，rice，fish，milk"和一个句型"Do you like"?"，我在课堂开头先用Greeting，还使用了一个Chant进行对单词的巩固，这样既做到复习又起到授新的作用，激发学生学习兴趣。

　　然而由于单词操练时间用时过长，导致在教授句型的时候过于仓促，给学生认知和理解的时间较短，在学生还没能真正掌握的时候，我便进行操练，结果便是有不少学生对句子很是模糊，无法顺利运用，这也凸显出我对课堂的把握不佳，一心只想着让课堂按自己的流程走，而忽视学生的实际能力。好在最后，我用了一首耳熟能详的歌曲，将本课的知识点带在歌词中，让学生音乐中再次感受句子以及单词的使用。

　　此外，本课我的一个亮点是课件和游戏教学，我的思路是将所学新知识用歌曲的形式巩固，学生既有兴趣投入，也能深刻将知识记牢。个人觉得这是一个创新，可以在课堂上吸引学生，提高学生的兴趣。但是课文跟读教学没达到预期效果。

　　 使用说明：

①学习化目标指学生课堂中的学习任务。②学习主材料指本节课选择的核心内容。③学习化方法指本节课主要的教法和学法。④学习化策略指课堂协作学习的方式策略。⑤助学资源包指帮助学生学习的必要视频、音乐、挂图、实物、教具、课外课程等。⑥本模块流程可个性化设计，版式可整合式，也可板块式。⑦留空位置可自行调整。