Ⅴ.回顾历史，感受文化 Ⅵ. 总结反思，布置作业

数学诗《我的向量》 1、小结

　　给你一个方向，你就成为我的向量 2、作业

　　给你一个坐标系，你就在我心空飞翔 ⑴课本73页第4题.

　　给你一个基底，带着我，征途启航 ⑵请同学们逐步积累资料，在学完

　　繁复的几何关系，变成纯代数的情疡 《平面向量》一章后，以《话说"

　　优美的动态结构，没有人情冷暖世态炎凉 向量"》为题，写一篇数学短文，

　　不管起点在哪里，你始终在水一方 谈谈你对向量知识的理解.

　　啊，我的向量，你是一股力量

　　溶进了我的身体，在我的血管量，静静地流淌

Ⅶ.数学日记

姓名： 日期：

今天数学课的课题： ；

今天所学的重要数学知识： ；

理解得最好的地方： ；

不明白或还需要进一步理解的地方： ；

你对什么问题还有不同见解： ；

今天你独立或和谁一起合作解决了什么问题： ；

所学内容能否应用在日常生活中，请举例说明： ；

自我评价： ；

教师评价： ；