①40-20=20,20-18=2

　　②40-30=10,10+2=12

　　③用竖式计算 4 0

　　　　　　　　- 2 8

　　 1 2

　　让学生一边拨计数器一边说理由。

　　三、运用新知，解决问题

　　1.独立探究小亮比小东少跳多少下?

　　（1）个人试做。

　　（2）全班交流。

　　2.完成课本第78页，"算一算，说一说"中的题目。

　　四、课堂作业

　　课本第79页"练一练"第1题。

　　五、课堂小结

　　通过本节课的学习你有什么收获？可以跟同学们分享一下。

　　板书设计：

　　跳绳

　　小红比小亮多跳多少下？

　　 ·

　　　　　　　　　　　　　　　　4 0

　　　　　　　　　　　　　　　- 2 8

　　　　　　　　　　　　　　　　1 2

课后反思：