认识菱角 - 生活现象

2 朗读课文 7-12 段，从课文中找出每段的中心句，由此看出作者引申出什么道理呢？

7 面对世界万事万物的这种复杂性、多样性，站在正确立场上的聪明人并不茫然失措。

8 自己因为一向看到的菱角都是两个角的，就以为天下的菱角都是两个角的，对人们早已调查出来的菱角的各种状态都不知道。

9 我们寻常所说的"认识事物深刻"，事实上就是认识事物的规律之后再高度掌握它的复杂性之谓。

10 只知道一般道理，不掌握事物胡复杂性、多样性，常常是我们做事摔筋斗的原因。

11 广泛砂吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富知识（学理论、学文化）......这一切是多么重要呵！

12 事物是复杂多样的，我们得和绝对化简单化的认识方法打仗。

认识事物应掌握其的一般性之后，更要掌握其的特殊性。

3 作者用了哪些材料来论证自己的这个观点？围绕着这个观点作者用什么方法来印证？

对比论证

聪明人认识事物的方法（合理、科学的）

自己认识菱角甚至蝴蝶、蝗虫的方法（片面性）

正反对比举例论证

农民掌握下雨的条件"黑云、风势、昆虫动态"

良种变劣、养猪不活

小结：本文主要通过对菱角的认识等事例说明一切事物是复杂性，多样性。我们要正确认识事物就必须掌握事物的一般性，更要掌握事物的特殊性，避免绝对化简单化地认识事物。

五、品味语言

作者推崇口语，那请大家找出文中口语化的句子，尝试把它改为书面语，并说说两者有什