源"。水资源是一种重要的自然资源。这节课我们以其中的水资源为例，来学习水资源的合理利用。

板书：第三节 水资源的合理利用

一、水资源及其分布

讲述新课：我们知道，水是人类社会赖以生存和发展的不可替代的自然资源，而且，我们这个星球被称"水的星球"，水体总积占全球总面积的71%，从这一点上，水，似乎是"使之不尽，用之不竭"的，而事实上是不是这样？（不是。）请说说你对水资源的理解。

提问几个学生，轻松谈论对水资源的理解，浅显的问题较易让他们进入地理课堂中，为启发、引导他们深入研讨问题做好心理准备。

归纳：水资源有广义和狭义之分，广义是指水圈内的水量总体；狭义的水资源是指陆地上的淡水资源。因此不能把水资源单纯次理解为广义的水资源，更应该是指人类比较容易利用的水资源。看下图：

提问：哪些水资源是人类比较容易利用的？（河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。）

承转：那么它们是如何分布的呢？ 请同学们看书。

学生回答后，总结出如下问题：

⑴ 从水循环角度看：降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富；反之，贫乏

⑵从世界范围看：大洲而言，亚洲最多（南极洲除外），南美洲次之，大洋州最少；国家而言，巴西最多，俄罗斯次之，我国居世界第六位

⑶从我国看：时空分布不均。南方水多，北方水少，东部水多，西部水少；夏秋降水多，水资源丰富，冬春降水少，水资源贫乏。