合作探究、展示交流：

教师引导为主的探究活动--实验室中能用过氧化氢制氧气吗？

[提出问题]在实验室里，通常采用30%的过氧化氢溶液来制取氧气。在什么条件下可制取氧气呢？请同学们探究过氧化氢制取氧气条件。

[实验探究]

取A、B两支试管， 分别加入3〜5 mL过氧化氢溶液。请观察下列实验并填写实验现象。

1.将带火星的木条伸入A试管的管口。

现象 2.在B试管中加入少量二氧化锰粉末， 将带火星的木条伸入试管口。

现象 [提问]上述2种方案中，你认为哪一种最适合在实验室中制取氧气？说出你的理由。

[总结]通过探究试验可知：A试管没有氧气产生；B试管有大量气泡产生，木条很快复燃，说明这时产生的氧气多，适于在实验室里制取氧气。

[板书]1、原理：

过氧化氢 二氧化锰→水+氧气

H2O2 H2O O2

实验室用过氧化氢溶液制取氧气时为什么总要加入少量的二氧化锰？

　　二氧化锰是一种不溶于水的固体物质,二氧化锰在反应前后的性质是否改变了呢？

[实验探究]

　　将B试管中的液体倒出，将二氧化锰中留下，然后再向该试管中加入双氧水，并检验。

[小结]二氧化锰在这里起的作用是催化作用。凡是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质叫催化剂，即"一变二不变"。

[投影] 催化剂的作用

在化工生产、科学试验和生命活动中，催化剂的用途。汽车尾气里含有有害的一氧化碳、一氧化氮，利用铂等金属作催