2010年天津高考历史考点及主干知识总结
2010年天津高考历史考点及主干知识总结第3页

2.西方人文精神的起源 古希腊智者学派和苏格拉底关于人的价值的阐述③、柏拉图和亚里斯多德的人文思想 亚里士多德 总体认识:古代希腊、罗马是西方文明的摇篮。希腊民主与罗马法制是古代西方政治文明的精华,也是近代民主和法制的起源。古代希腊民主制重视公民的个体自由和责任感,铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格,促进了希腊文化的全面繁荣。古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,成为西方人文精神的根源。

①雅典民主政治对人类文明发展的重要意义:雅典民主率先确立了在法律面前人人平等、国家主权在民的原则,具有惠泽后人、功在千秋的创造性价值。

②罗马法的作用和影响:罗马法为维系和稳定庞大帝国的统治起到了积极的作用。为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源;为资产阶级战胜教会和世俗的封建势力提供了理论武器;为资本主义经济的发展和巩固提供了现成的法律形式;为近代欧洲大陆国家立法提供了范本,为后世人们理解法律对社会生活的意义提供了重要的启示。法律成为人类政治活动和政治文明中的基本要件。

③智者学派 (1)产生背景:公元前5世纪中叶以后,古希腊奴隶制民主政治发展到顶峰,雅典成为希腊的政治和文化中心。在民主思想影响下,有些学者把研究的重点转移到"人"本身,出现了智者学派。主要代表人物有普罗泰戈拉和安提丰等人。(2)智者学派的人文主义思想:普罗泰戈拉为智者学派的代表,提出了"人是万物的尺度"的名言。特别强调人的尊严和价值,是至高无上的,国家治理好坏的标准,要看它是否对人有利和符合人性。智者学派中还有些人甚至对神的存在表示怀疑,强调突出人的地位和作用。(3)作用:智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的作用。有些思想是西方思想史上人文主义精神的起源。普罗泰戈拉被称为西方第一次思想解放运动的先驱。

苏格拉底的哲学观点 (1)苏格拉底注重道德哲学,研究人本身。这是与当时雅典社会注重人的生活实践本身以及智者运动兴起的潮流相适应的。(2)"认识你自己"是苏格拉底哲学研究的指南。认识你自己,关键就在于认识自己的理性和智慧,是人的智慧和理性的高扬。普罗泰戈拉已经提出"人是万物的尺度",但在苏格拉底看来,他们并未懂得人自身究竟是什么,认识你自己应该是认识你的灵魂,这意味着人的主体意识增强了,人们从研究自然转向研究人,反思人自己。与此同时,人和人之间的社会关系、社会组织和风俗习惯、伦理规范也成为人们认识的对象。影响 在普罗泰戈拉那里,人还只是个体的感性的人,而在苏格拉底这里,人则成为了具有普遍性的理性思维的人,这是一个进步。苏格拉底的这种对理性的尊崇和对思想自由的追求与18世纪启蒙思想家的思想有相似之处,所以,苏格拉底在这方面则可称得上是18世纪启蒙思想家的先驱。

亚里士多德的贡献 创立了逻辑学,讲究实事求是的科学思维方法,体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。

对西方人文精神起源的认识:人文精神的核心内涵是人文主义,人文主义的思想实质是确立人、人的尊严和人生价值的新观念。西方广义上的"人文主义"的演变和发展经历了智者学派等的阐释、文艺复兴和启蒙运动三个时期。古典时期,人本思潮的兴起、人文主义精神的产生具体表现在古希腊哲学中的人文主义思想。智者学派的普罗泰戈拉提出"人是万物的尺度",否定了神是万物尺度的学说,从而第一次引导人们将人置于人类历史舞台的中心,吸引着人们对人自身的高度关注。正是有了这种对人自身的关注,苏格拉底才会将德尔斐神庙上的铭文"认识你自己"变为自己的哲学主题,并以死捍卫思想的自由和人格的尊严。

近代部分

考试内容 知识内容 选修内容 1.西方人文精神的发展

(1)文艺复兴

(2)启蒙运动

文艺复兴的性质、核心和成就(文学、艺术、科学)

启蒙运动对人文主义的发展;伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德的主要观点;启蒙运动的影响