了什么？出示课件"我会读-生字3"课文第五自然段

①谁会读这几个红色的生字？（指名）

②积累词语"感激"，感激别人时你要说什么，学会"谢"字，并学会用"谢谢"这个词，你什么时候对别人说过"谢谢"。

③谁来当小蚂蚁读读这段话？

5、出示课件"我会读-生字4"，学习"急、时"。

①急：这个字你会读吗？你什么情况下会急呢？给它组个你喜欢的词吧！

②时：你见过这个字吗？在哪里见过？（读准翘舌音）

③你给"时"字组个词吧！时间的时。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，老师希望同学们要珍惜时间，珍惜每一天，快乐地学习，快乐地生活。

6、出示课件"我会读-识字卡片"，齐读生字。

7、识字游戏：帮助小蚂蚁回家。出示课件"我会读-识字游戏"。

设计意图：遵循汉字的构字规律、儿童识字的认知规律、识字教学的规律进行教学，学生易于接受。

四、齐读第2、3、4、5自然段，夸夸学生，下课。

　　　　　　　　　　　　　第2课时

一、以旧引新

上节课，我们读了一个有趣的童话故事，故事的题目是 （ ），在故事里我们认识了睡莲和几种可爱的小动物。（指板书）

二、品读课文，深化理解