师：热力学第一定律涉及内能的转移（热传递），内能与机械能的转化问题（做功），我们分别来研究这两类问题的方向性问题：

（一）、内能转移的方向性

师：内能转移的实质就是热传递。

举例：问题：一杯开水放置过久些温度降低了；买回来冰激凌不赶紧吃就融化了，温度升高了，引导学生对比分析两种差异现象的原因。

（热量可以从高温物体传递给低温物体，这里无需人为第三方去影响它就可以"自发"进行）

师：分析热传导过程，要发生热传导必须具备什么条件？

　　生：要有温度差。

　　师：那么自发的热传导过程有什么特征？

　　生：总是从高温物体向低温物体传导。

　　师：热量能否从低温物体传导到高温物体？请大家相互讨论一下。

　　（学生分组讨论）......

生：不能，诸如冰淇淋融化、水温降低的现象。

　　生：可能的，电冰箱工作时就是将热量从低温环境传导到高温环境。

学生：把一瓶常温的饮料放入冰箱，它的热量还能传递到冰箱外的空气中......

学生：夏天开空调.....

生：电冰箱工作时是将热量从低温环境传到高温环境；

　　生：只有在电冰箱插上电源后，才能实现上述热量传导过程；

　　生：电冰箱工作时，消耗了电能。

师：可见，热量传导可以从低温物体到高温物体。可以设想，拔掉电源的冰箱是不可能达到制冷效果的。比如停电两天后，所有的冰淇淋全部融化掉了。

热量从高温物体向低温物体传递是一个"自发"的过程，热量从低温物体向高温物体转移也可以实现，但不是自发进行，需要第三者的介入。

　　（展示幻灯片）

　　师：早在年德国物理学家克劳修斯总结了热传导过程的规律，称之为热力学第二定律的克劳修斯表述：热量不能自发地从低温物体传到高温物体。

　　请大家再将这一意思换一种表述方法。

　　生：热量不可能从低温物体传到高温物体而不产生其他影响。