（课文讲了小青石和小黑石被山水冲到岸滩上，生活平静安适，小黑石非常满足，而小青石则希望被人带到都市里去。后来小青石终于被工人运到都市里，成为混凝土的一部分，做了铺路石子，它非常快乐，认为这样生活才有意义。）

　　　（3）课文分几个部分？提示，可以按时间来分段。

三、学习课文

1、学习课文第二部分：对话第2-9段

　　把他们的对话找出来读读。

　　生找对话自由读。

　　师请两位学生起来读，一位学生读小青石说的话，一位学生读小黑石说的话，其余学生读旁白。（学生一下子就进入了角色，读得相当有感情。）

我想采访一下小青石，你现在的心情怎样？

请同学们用自己的体会同桌对读这一段对话，

　　生练习读。

过渡：读课文的第九、十两小节

小青石讨厌过平静舒适的生活，一心想到都市里去见识种种事物，过有趣的生活，而小黑石认为现在挺好的，整天被温暖的太阳......

2、17-18段

　梦想着去都市的小青石被工人们铲进车里，运到了都市，它又被工人们搅拌成了（混凝土的一部分）。请你联系课文，快速地浏览第17-18自然段，说一说，混凝土是怎样的？（坚硬，透不出一丝气，硬板，不自由的，稳定不动的）

　到了都市，小青石的生活还是稳定不动的。它成了一块僵硬的混凝土，没有自由，束缚难受。那么，原来，在滩岸上稳定不动的生活环境又是怎样的呢？（课件出示句子）

（1） 指名学生读句子

（2） 与混凝土的生活相比，这样的环境给你什么感觉？（真是人间仙境、伊甸园，世外桃园）

（3） 指名学生读（3-4个）多美妙的滩岸啊，柔软的小草，可爱的花朵，真像进入了人间仙境！请你美美地读一读。不够美，谁再来。