⑤--离开课文，用上"只有......才......"你还能说句话吗？

（三）回归整体、拓展延伸

1、现在这首小诗已经非常完整了，我们把它从头至尾地朗诵一遍，好吗？

①听大家朗诵，我突然想到了这个问题：大自然这是在用什么跟我们说话？

②从动物、植物、气象这些自然现象中，我们可以了解很多的大自然的语言，不信大家读读下边的这些气象谚语。（选一条说说你从中知道了什么？）

2、你能根据自己知道的大自然的语言，仿照文中某一小节的写法，写一段吗？（可以回家去先观察，有所发现后再写也行）等大家都写好了，我们也编一课《大自然的语言》。

板书设计：

白云高高 晴天

蚂蚁搬家 下雨

水中蝌蚪 春天来了

大自然的语言 大雁南飞 秋天来了 到处都有

（妙不可言） 大树年轮 告诉岁数 （观察、思考）

鱼鳞圆圈 告诉岁数

三叶虫化石 喜马拉雅山曾是汪洋